Kompetensi Isi dan Kompetensi Dasar Bahasa Inggris Kelas XII SMA/MA Kurikulum 2013

Hallo, rekan-rekan guru dan siswa SMA sobat Belajarkeren.com. Artikel kali ini merupakan salah satu isi dari Kurikulum 2013 tentang Bahasa Inggris. Yakni Kompetensi Isi dan Kompetensi Dasar Bahasa Inggris SMA/MA Kurikulum 2013.

Buat yang sedang mencarinya, silakan disalin dan dibagikan kepada mereka yang sama-sama membutuhkan.

Kompetensi Isi dan Kompetensi Dasar

Sebelumnya, apa itu Kompetensi Isi dan Kompetensi Dasar? Berikut penjelasannya.

Kompetensi Isi

Kompetensi Inti merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang harus dimiliki oleh peserta didik pada setiap tingkatan kelas atau program yang menjadi landasan Pengembangan Kompetensi Dasar.

Kompetensi inti merupakan terjemahan atau operasionalisasi SKL dalam bentuk kualitas yang harus dimiliki oleh peserta didik yang dinyatakan telah menyelesakan pendidikan pada satuan pendidikan tertentu.

Kompetensi Inti meliputi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan ketrampilan. Ruang lingkup materi yang spesifik untuk setiap mata pelajaran dirumuskan berdasarkan

Tingkat Kompetensi dan Kompetensi Inti untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.

Kompetensi Inti mencakup empat dimensi yang mencerminkan : (1) sikap spiritual; (2) sikap sosial; (3) pengetahuan; (4) dan keterampilan. Keempat dimensi tersebut dirancang sebagai pengintegrasi muatan pembelajaran, mata pelajaran, atau program dalam mencapai Standar Kompetensi Lulusan.

Kompetensi yang berkaitan dengan sikap keagamaan dan sosial dikembangkan secara tidak langsung (indirect teaching), yaitu pada saat peserta didik belajar tentang pengetahuan (kompetensi kelompok 3) dan penerapan pengetahuan atau keterampilan (kompetensi Inti kelompok 4).

Standar Isi untuk muatan peminatan kejuruan pada SMK/MAK setiap program keahlian diatur dalam Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah.

Pencapaian Kompetensi Inti dan penguasaan ruang lingkup materi pada setiap mata pelajaran untuk setiap kelas pada tingkat kompetensi sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikan tertentu ditetapkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar merupakan kemampuan untuk mencapai Kompetensi Inti yang harus diperoleh peserta didik melalui pembelajaran.

Kompetensi dasar berisi sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu, sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu pelajaran.

Di dalam setiap rumusan Kompetensi Dasar, terdapat unsur kemampuan berpikir yang dinyatakan dalam kata kerja dan materi.

Kompetensi Dasar berisi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang bersumber pada kompetensi inti yang harus dikuasai peserta didik.

Kompetensi tersebut dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, dan ciri suatu mata pelajaran.

Kompetensi Isi dan Kompetensi Dasar Bahasa Inggris

Berikut ini Kompetensi Isi dan Kompetensi Dasar Bahasa Inggris SMA/MA Kurikulum 2013 yang didapat dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Kelas XI

Kompetensi IsiKompetensi Dasar
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif), menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa, serta memosisikan diri sebagai agen transformasi masyarakat dalam membangun peradaban bangsa dan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku santun, ramah lingkungan, bekerjasama, gotong royong, dan cinta damai dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi mengenai sejarah, seni budaya, dan pariwisata Indonesia dalam bentuk report text
2.2 Menunjukkan perilaku santun, ramah lingkungan, bekerjasama, gotong royong, dan cinta damai dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi mengenai sejarah, seni budaya, dan pariwisata negara lain dalam bentuk report text
2.3 Menunjukkan perilaku santun, ramah lingkungan, bekerjasama, gotong royong, dan cinta damai dalam mengolah, menalar, dan menyajikan hasil apresiasi atas sejarah, seni budaya, dan pariwisata Indonesia dalam bentuk review text
2.4 Menunjukkan perilaku santun, ramah lingkungan, bekerjasama, gotong royong, dan cinta damai dalam mengolah, menalar, dan menyajikan hasil apresiasi atas sejarah, seni budaya, dan pariwisata negara lain dalam bentuk review text
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, cinta damai dalam mengungkapkan perasaan gembira, sedih, marah, kecewa, haru, dan bahasa emotive lain dalam ragam bahasa estetika yang menggambarkan peradaban tinggi melalui karya sastra berbahasa Inggris yang telah difilmkan
3. Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.3.1 Memahami cara menyajikan report text mengenai sejarah, seni budaya, dan pariwisata Indonesia
3.2 Menganalisis report text mengenai sejarah, seni budaya, dan pariwisata negara lain
3.3 Memahami cara menyajikan review text hasil apresiasi atas sejarah, seni budaya, dan pariwisata Indonesia
3.4 Menganalisis review text hasil apresiasi atas sejarah, seni budaya, dan pariwisata negara lain
3.5 Mengevaluasi dan memahami cara menyampaikan ungkapan perasaan gembira, sedih, marah, kecewa, haru, dan bahasa emosi lain dalam ragam bahasa estetika yang menggambarkan peradaban tinggi melalui karya sastra berbahasa Inggris yang telah difilmkan
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.4.1. Menangkap makna sebuah report text dan menyajikan informasi mengenai sejarah, seni budaya, dan pariwisata Indonesia dalam bentuk report text
4.2. Menghasilkan report text yang koheren dalam menyajikan informasi mengenai sejarah, seni budaya, dan pariwisata negara lain
4.3. Menangkap makna sebuah review text dan menyajikan hasil apresiasi atas sejarah, seni budaya, dan pariwisata Indonesia dalam bentuk review text
4.4. Menghasilkan review text yang koheren dalam menyajikan hasil apresiasi atas sejarah, seni budaya, dan pariwisata negara lain
4.5. Mengungkapkan perasaan gembira, sedih, marah, kecewa, haru, dan bahasa emotive lain dalam ragam bahasa estetika yang menggambarkan peradaban tinggi melalui karya sastra berbahasa Inggris yang telah difilmkan

Demikian Kompetensi Isi dan Kompetensi Dasar Bahasa Inggris Kelas XII SMA/MA Kurikulum 2013 yang bisa saya tuliskan. Silakan temukan materi tentang kurikulum lainnya di menu pencarian atau ke pranala kurikulum berikut.

Leave a Comment